53. Les écrans nous font-ils du bien ?

Les écrans se multiplient et sont partout : télévision, ordinateur, tablette, console et bien sûr…le smartphone qui en moyenne est consulté 220 fois par jour, par nous les adultes. La gestion des écrans par nos enfants à la maison peut devenir source de conflit et notre exemplarité, il faut le dire, fait souvent défaut.

Mais d’ailleurs, sait-on comment ça marche ? Internet est devenu incontournable dans nos vies, à l’école comme pour nos loisirs, mais qui sait exactement comment ce réseau mondial fonctionne ?

Que trouve-t-on sur Internet ? Bien que les élèves de 6e n’aient officiellement rien à faire sur les réseaux sociaux - la loi française n’autorise leur fréquentation qu’à l’âge de 13 ans – ils sont nombreux à fréquenter Tik Tok, Snap chat, Youtube, Insta…Des réseaux qui peuvent nous rendre accros. Pourquoi sommes-nous attirés ? Quel est l’impact pour notre cerveau ? Pourquoi les réseaux sociaux cherchent à capter notre attention ? Oui, les écrans, les réseaux sociaux et les applis sont prêts à tout pour «gagner la course de la monétisation de notre attention », selon la désormais célèbre formule : « Si c’est gratuit, c’est toi le produit ! ».

Pourtant, les écrans, les réseaux et les applis peuvent être une source formidable d’apprentissage. En quelques clics on peut maintenant accéder aux meilleurs experts, apprendre une langue ou de nouvelles compétences en suivant un tuto.Alors comment concrètement faire un usage raisonné et créatif des écrans ? Quelles règles mettre en place dans la famille pour tirer le meilleur des écrans sans tomber dans certains pièges ?

Une session interactive pour les 8-12 ans et leurs parents avec 3 experts, des sketchs, des intermèdes musicaux et modération par les collégiens de Living School en français.

S'inscrire